1. 사업 목적
• 함께성장교육은 느린학습자와 경계선 청소년을 이해하고 지도할 수 있는 전문 지도자를 양성하여 교육 현장에서 개별화된 맞춤 지도를 실현하는 것을 목표로 합니다.
• 특수성과 다양성을 고려한 교육 접근법과 지도 역량을 갖춘 인재를 양성하여, 청소년들이 자율적이고 건강한 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 돕습니다.

2. 교육 방향
• 전문적 이해 : 느린학습자와 경계선 청소년의 특성과 발달 과정을 이해
• 맞춤형 지도법 : 각 청소년의 학습 속도와 개별 상황에 맞춘 지도 방법 습득
• 현장 중심 실습 : 실제 교육 현장에서의 지도 경험과 실습 기회 제공
• 리더십과 공감 능력 강화 : 교육자로서의 인성과 청소년과의 소통 능력 배양

3. 주요 프로그램
• 지도자 양성 이론 과정
- 느린학습자 및 경계선 청소년의 심리와 발달 특성 교육
- 학습 지원 및 정서 지원을 위한 맞춤형 지도 기법
- 개별화 교육계획(IEP) 수립 방법 교육
• 현장 실습 및 멘토링
- 나눔공동체학교와 협력 기관에서 실제 수업 및 활동 지도 실습
- 선배 지도자와의 멘토링을 통해 경험과 노하우 전수
• 체험형 지도 프로그램 기획
- 학습자 맞춤형 문화·진로 체험 프로그램 기획 및 실행
- 느린학습자의 자기주도성과 사회성 향상을 위한 활동
• 리더십 및 지속적인 역량 강화
- 청소년 지도자 리더십 캠프
- 지속적 보수 교육 및 역량 강화 프로그램 운영

4. 기대 효과
• 전문 지도자 양성 : 느린학습자와 경계선 청소년을 지도할 수 있는 전문적이고 준비된 인재 양성
• 맞춤형 교육 실현 : 청소년 개별 특성에 맞는 지도법을 통해 학습 효과와 정서적 안정 도모
• 현장 적응력 강화 : 실습을 통해 교육 현장에서의 실질적인 지도 역량 확보
• 공감과 소통 강화 : 학습자와 신뢰를 기반으로 한 건강한 관계 형성
• 지속 가능한 교육 환경 조성 : 전문 지도자를 통한 느린학습자 지원 시스템 구축

5. 주요 사례
• 개별 맞춤 지도 프로그램 : 나눔공동체학교 내 교육 현장에서 느린학습자를 지도하며 실습
• 현장형 멘토링 : 선배 지도자의 경험과 실무 노하우를 기반으로 청소년 지도 실습
• 체험 기반 프로그램 운영 : 문화 체험 및 진로 탐색 활동을 통해 실질적인 지도 역량 강화